Fem SFO’er vil give børn flere oplevelser på tværs af skoler

Af Gitte Korsgaard gitte@tv-kalundborg.dk  

Fælles aktiviteter i skoleferierne og udvikling af fritidspædagogikken er omdrejningspunktet for et samarbejde mellem fem SFO’er i Kalundborg Kommune.

Børnene i fem af Kalundborg Kommunes SFO’er skal have flere muligheder for at mødes om aktiviteter i skoleferierne. Det er en del af et samarbejde mellem SFO’erne på Nyrupskolen, Tømmerup Skole, Rynkevangskolen, Årby Skole og Skolen på Herredsåsen, som også skal styrke kvaliteten i de daglige fritidstilbud.

Samarbejdet bygger videre på fem fælles udviklingsdage sidste skoleår, hvor medarbejdere og ledere arbejdede med pædagogens rolle og udviklingen af fritidstilbuddene. Nu skal erfaringerne og de fælles idéer omsættes til konkrete aktiviteter.

Fælles aktiviteter i ferierne

De fem SFO’er har valgt at samarbejde om aktiviteter i skoleferierne. Børnene får dermed mulighed for at deltage i tilbud på tværs af skolerne, mens medarbejderne kan udveksle erfaringer og hente inspiration hos hinanden.

”Når vi samarbejder på tværs af vores fem SFO’er, får vi mulighed for at skabe aktiviteter, som børnene ellers ikke nødvendigvis ville møde i deres egen SFO. Samtidig lærer vi af hinanden og bliver inspireret til at udvikle vores egne tilbud,” siger Klaus Ødegaard, afdelingsleder på Skolen på Herredsåsen.

Ambitionen er, at samarbejdet skal føre til fælles traditioner i ferierne.

”Vi kan se en værdi i at skabe fælles traditioner i ferierne, hvor børnene får spændende oplevelser, og hvor vi som fagprofessionelle får mulighed for at vidensdele. Det er et godt eksempel på, hvordan samarbejde kan være med til at løfte kvaliteten i vores SFO’er.”

Fra idéer til handling

På tirsdagens udviklingsdag arbejdede medarbejdere og ledere med aktuelle tendenser i fritidspædagogikken og mulighederne for at udvikle tilbuddene sammen.

Dagen blev faciliteret af Troels Lundgård Hansen, der til daglig er chefkonsulent på Center for Pædagogik hos Absalon i Roskilde. Blandt dagens aktiviteter var et fremtidsværksted, hvor deltagerne gennem en struktureret innovationsproces gik fra at undersøge deres nuværende praksis til at formulere fælles ønsker, løsninger og konkrete handlinger.

For Mette Møhncke, skoleleder på Tømmerup Skole, er samarbejdet en mulighed for at bygge videre på sidste års arbejde.

”Vi er samlet, fordi vi sidste år gennemførte et udviklingsforløb for de fem SFO’er, som vi gerne vil bygge videre på. Både nationalt og lokalt er der kommet større fokus på gode fritidstilbud, og i Kalundborg Kommune er der en politisk ambition om at styrke kvaliteten. Den udvikling vil vi meget gerne spille med på.”

Mere opmærksomhed på fritidspædagogikken

Mette Møhncke peger samtidig på behovet for at prioritere udviklingen af børnenes fritidstilbud.

”Fritidspædagogikken har i for lang tid fået for lidt opmærksomhed, når vi taler om udvikling af børns hverdag. Derfor er det vigtigt, at vi sætter tid af til at undersøge vores praksis, hente inspiration hos hinanden og sammen finde nye veje,” siger Mette Møhncke.

De fem SFO’er ønsker at fortsætte udviklingsarbejdet med fokus på leg, kreativitet, bevægelse, fordybelse og børnefællesskaber. Målet er, at den fælles faglige inspiration skal kunne mærkes i børnenes hverdag og i skoleferierne.