Frivillig praktik i børnehave styrker sprog og fællesskab

Af Gitte Korsgaard gitte@tv-kalundborg.dk

Tyrkisk-bulgarske Suzana Antonova Kazandzha har i snart fem måneder været i frivillig praktik i Lupinvejens Børnehave i Kalundborg. To dage om ugen deltager hun i lege og aktiviteter med børnene – en indsats, der både styrker hendes dansk og børnenes sprogforståelse.

Suzana kom til Kalundborg for lidt over to år siden, da hendes mand fik job på Novo Nordisks fabrik i byen. Hun er uddannet inden for fødevarevidenskab i Tyrkiet, men har oplevet, at det er svært at finde job inden for området i Danmark.

For at styrke sine muligheder begyndte hun på dansktimer via Sprogskolen: ”Jeg er selvfølgelig ked af, at det ikke er så let at finde et arbejde inden for fødevarevidenskab. Men jeg ved, at ved at blive bedre til dansk øger jeg mine chancer for at få et arbejde her i nærområdet – og det vil jeg gerne, for jeg ikke god til bare at gå hjemme hele dagen.”

Samtidig blev ønsket om at bidrage til lokalsamfundet en drivkraft: ”Jeg fik rigtig meget ud af undervisningen på Sprogskolen, og jeg fik hurtigt lyst til at bidrage til lokalsamfundet i Kalundborg. Så jeg spurgte om nogen fra Kommunen kunne hjælpe mig, og så fik jeg altså mulighed for at komme i frivillig praktik i Lupinvejen.”

Samarbejde mellem kommune og børnehave

Praktikforløbet er kommet i stand gennem Kalundborg Kommunes bosætningsteam i samarbejde med Lupinvejens Børnehave. Her ser pædagogisk afdelingsleder Mette Westh store fordele ved forløbet.

”Suzana er en ekstra ressource, der ikke har formelt ansvar, men hun er med til at skabe en god dynamik i vores personalegruppe. Og når hun er sammen med børnene, er hun med til at nedbryde barriere hos børnene, fordi hun tør vise sin egen sårbarhed i forhold til udtalelse af danske ord.”

I børnehaven møder mange børn flere sprog i deres hverdag, og netop derfor spiller sproglige rollemodeller en vigtig rolle.

”Flere af vores børn har ikke dansk som modersmål, og de har derfor svært ved at udtale nogle ord. Men når de hører Suzana kaste sig ud i at udtale ordet gulerod, som kan være svært, smitter modet af, og de tør at øve sig foran andre.”

Leg, læring og sprog i hverdagen

Suzana har seks timer om ugen i børnehaven, hvor hun deltager i både planlagte og spontane aktiviteter med børnene. Indsatsen bliver taget godt imod af både børn, forældre og personale.

Ifølge Mette Westh er der også bred opbakning fra forældrebestyrelsen, som ser praktikken som et positivt tiltag og opfordrer andre institutioner til at gøre det samme.

Personlig gevinst og fremtidsdrømme

For Suzana handler tiden i børnehaven ikke kun om sprog, men også om at forstå dansk kultur og hverdagsliv bedre.

”Når jeg er sammen med børnene og mine kolleger her i børnehaven bliver jeg ikke kun bedre til at tale dansk, jeg lærer også meget om kulturen her i Kalundborg og i Danmark.”

Hun håber, at sproglige og kulturelle erfaringer kan hjælpe hende videre mod et job inden for fødevarevidenskab og et stabilt liv i Danmark:

”Jeg håber meget, at jeg kan finde et job indenfor fødevarevidenskab, for det jeg håber på, er, at vi kan få et roligt familieliv her i Kalundborg,” afslutter hun.