Forældre og elever gav Årby Skole et løft på fælles arbejdsdag

Af Gitte Korsgaard gitte@tv-kalundborg.dk

Onsdag i sidste uge blev en anderledes skoledag for eleverne på Årby Skole, da skolebestyrelsen inviterede til den årlige arbejdsdag. Med stor opbakning fra forældre, bedsteforældre og elever blev der arbejdet flittigt både inde og ude på skolens område.

Arbejdsdagen, som skolebestyrelsesformand Maria Falkensten foretrækker at kalde en forskønnelsesdag, handler om at forbedre skolens rammer gennem fælles indsats. ”På vores årlige arbejdsdag får vi mulighed for at fixe og ordne småting rundt om på skolen – både inde og ude. Det er klart, at vi ikke kan lave store vedligeholdelsesopgaver, det ligger hos kommunen, men vi kan være med til at forskønne skolen og på den måde gøre vores børns hverdag mere interessant.”

Dagen begyndte ved første ringning, hvorefter deltagerne kunne komme og gå, som det passede ind i deres dag. Det fleksible format resulterede i et stort fremmøde, hvilket glædede skolebestyrelsesformanden: ”Jeg er virkelig glad og stolt over, at så mange forældre helt frivilligt har valgt at bruge tid på at gøre vores skole til et endnu bedre sted at være. Vi har rigtig mange forældre, der har taget fri fra deres arbejde for at give en hånd med – det er virkelig dejligt.”

Små forbedringer - en stor forskel

I løbet af dagen blev der udført en lang række opgaver. Der blev blandt andet malet i SFO2’s lokaler, repareret et udhæng, pudset vægge og ryddet op på udeområderne. Derudover blev et større vandland fjernet. Ifølge Maria Falkensten gør de mange små forbedringer en stor forskel: ”Vi er så heldige at have nogle forældre, der er håndværksuddannede, så vi har eksempelvis fået repareret et udhæng, pudset et par vægge og malet på biblioteket. Og når vi så samtidig også får ryddet op og gjort legepladsen og udeområderne pænere, gør det noget godt for skolen som helhed.”

Arbejdsdagen havde også et socialt formål. Forældre fik mulighed for at tale med både lærere og hinanden i roligere rammer end i hverdagen. ”Det er ikke altid, at man som forælder har tid til at snakke med sit barns lærer, når man afleverer eller henter. Men på en dag som i dag, er der den tid der, og det er vigtigt. Både for lærerne og for forældrene.”

Det stærke fællesskab

Det stærke fællesskab på den mindre skole var tydeligt hele dagen, hvor relationer på tværs af klasser og familier blev styrket.

Også eleverne deltog aktivt i arbejdet sammen med lærere og pædagoger. Det er en vigtig del af dagen, understreger Maria Falkensten: ”Det har været vigtigt for os, at eleverne også er med i arbejdsdagen. Det er deres skole, vi forsøger at gøre pænere. Og når de selv at med til at ordne og fixe ting, skaber det et større ejerskab hos dem, de passer bedre på tingene, og forhåbentligt får de endnu mere lyst til at være her.”

Undervejs sørgede elevrådet for kagesalg med hjemmebag fra forældrene, og overskuddet gik ubeskåret til elevrådets arbejde.

Arbejdsdagen blev arrangeret i samarbejde mellem skolebestyrelsen, skolens ledelse, lærere og pædagoger, som i fællesskab havde udarbejdet dagens opgaveliste.