Sådan klarer gymnasiale uddannelser i Kalundborg Kommune sig

Af Gitte Korsgaard gitte@tv-kalundborg.dk 

Gymnasieeffekt i Kalundborg Kommune – sådan klarer de lokale uddannelser sig i CEPOS‑analysen 2025.

En ny analyse fra tænketanken CEPOS viser, hvor godt gymnasiale uddannelser i Danmark formår at løfte deres elevers faglige præstationer i forhold til det, man kunne forvente ud fra elevernes sociale baggrund. Analysen bygger på studentereksamen 2025, kaldes undervisningseffekten – og den er netop offentliggjort i begyndelsen af 2026. 

Høng Gymnasium & HF

Selvom den officielle pressemeddelelse fra CEPOS primært viser top‑ og bundeksempler for 2025 alene, viser den udvidede tabel for undervisningseffekt 2023‑2025, at Høng Gymnasium og HF ligger i den lave ende over de tre år under ét. Det betyder, at elevernes faktiske eksamensresultater samlet set har været lavere end det, man kunne forvente, når man tager deres baggrund i betragtning. 

NEG – Nordvestsjællands Erhvervs‑ og Gymnasieuddannelser (HHX/HTX i Kalundborg)

CEPOS‑analysen opstiller undervisningseffekten for de enkelte gymnasiale uddannelser (STX, HHX, HTX, HF) institution for institution. NEG – Nordvestsjællands Erhvervs‑ og Gymnasieuddannelser, som udbyder HHX og HTX (bl.a. på Kalundborg‑området), ligger rigtig pænt i 2025, med en 2. plads i regionen og som nummer 9 samlet.

Kalundborg Gymnasium (STX og HF)

Kalundborg Gymnasium – som udbyder både STX og HF – figurerer ikke blandt de gymnasier, der nævnes i pressemeddelelsen som enten klart i top eller klart i bund for 2025 alene. Kalundborg Gymnasium placerer sig omkring midten af skalaen, hvor mange skoler ligger tæt på det forventede niveau givet elevernes socioøkonomiske baggrund. 

Det betyder, at gymnasiet ikke har en markant positiv eller negativ undervisningseffekt i den seneste opgørelse. Mange skoler – inklusive Kalundborg Gymnasium – har en undervisningseffekt i intervallet ca. ±0,3 karakterpoint fra det forventede, hvilket er normen for størstedelen af landets uddannelser. 

Kort forklaring: Hvad betyder det?

• En positiv undervisningseffekt betyder, at eleverne i gennemsnit opnår højere karakterer ved studentereksamen, end man kunne forvente ud fra deres sociale baggrund. 
  • En negativ undervisningseffekt betyder det modsatte – at resultaterne er lavere end forventet. 
  • De fleste gymnasier, inklusive dem i Kalundborg Kommune, ligger tæt på det forventede niveau – dvs. omkring midten af rangeringen – når man kigger på 2025 alene. 

Hvad kan det betyde for lokale elever?

Valg af gymnasieuddannelse kan have betydning for elevernes muligheder efter gymnasiet, fordi forskelle i undervisningseffekt kan ændre deres karaktergennemsnit markant, og ét helt karakterpoint kan være afgørende for adgang til visse videregående uddannelser.