De mindste lærer at redde liv

Hvordan ringer man 112, stopper en ulykke – eller trøster en kammerat, der er kommet til skade? Det ved de yngste folkeskoleelever i Kalundborg Kommune snart lidt mere om.

I disse dage besøger 0.-2.-klasser NEG Kalundborg Processkolen, hvor de får undervisning i førstehjælp i børnehøjde.

“Det handler om at give børn nogle enkle redskaber til at passe på sig selv og hinanden,” fortæller førstehjælpsinstruktør Michael Torben Gransøe.

“De lærer blandt andet at ringe 112, vaske et sår og bede voksne om hjælp. Og så er det skønt at se, hvor engagerede de er – de små elever er rigtig gode til at trøste hinanden. Efter sådan en undervisningsformiddag går man derfra med et smil, der varer i flere timer.”

Tryghed og ansvar

Besøgene er kommet i stand gennem et samarbejde med Kalundborg Kommunes Skoletjeneste. Rektor Karen Marie Christensen forklarer baggrunden:

“Ulykker sker ofte uventet – også for børn. Når de kender til førstehjælp, skaber det tryghed både for dem selv og for de voksne. Det kan forhindre forværring og i sidste ende redde liv. Samtidig lærer børnene at bevare roen og tage ansvar i en nødsituation.” Hun peger på, at sikkerhed altid er i fokus på Processkolen, hvor elever til daglig arbejder i laboratorier, haller og værksteder: “Derfor er vi glade for, at kommunens skoler deler dette synspunkt med os.”

Skoletjenesten binder skole og virkelighed sammen

Skoletjenesten i Kalundborg Kommune styrker STEM-undervisningen (Science, Technology, Engineering og Mathematics) for folkeskoleelever gennem praktiske arrangementer, virksomhedsbesøg og udvikling af undervisningsforløb. Målet er at gøre undervisningen mere praksisnær og inspirerende – og at bygge bro mellem skole og virkelighed i samarbejde med lokale virksomheder og institutioner.

“Hvert år får alle folkeskoleklasser tilbudt aktiviteter fra vores årskatalog,” fortæller projektleder Mette Poulsen. “Vi er meget taknemmelige for de virksomheder, organisationer og ungdomsuddannelser, der tager imod eleverne med åbne arme, viden og nysgerrighed.”